Potenciando la educación con
Los equipos para educación están diseñados para resistir las caídas, golpes y derrames que son inevitables en cualquier entorno escolar.
Los dispositivos móviles fomentan el desarrollo de entornos de aprendizaje nuevos y dinámicos. Mejoran las oportunidades de aprendizaje dentro y fuera del aula.
Tanto en entornos Windows como Chrome existen multitud de aplicaciones educativas que aportan nuevas experiencias de aprendizaje más enriquecedoras.
Las nuevas tecnologías permiten a los estudiantes aprender de otra manera, ya que pueden acceder a nuevos métodos de comunicación y colaboración.
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Desde hace unos años, en mayor o menor grado, docentes y centros educativos han comenzado a incorporar la tecnología para planificar sus clases o equipar las aulas con las últimas innovaciones en ordenadores, portátiles, tabletas, etc. La revolución digital se está incorporado poco a poco en el ámbito de la educación con el objetivo de mejorar el aprendizaje de los estudiantes. La introducción de las nuevas tecnologías en el aula está promoviendo a su vez una revisión de las técnicas pedagógicas actuales. Las metodologías tradicionales basadas en la memorización de conocimientos dejaran paso a nuevas aptitudes como la creatividad, la flexibilidad y el trabajo en equipo. Si es posible consultar un suceso histórico en cuestión de segundos en una tableta, smartphone o portátil, ¿qué sentido tiene memorizarlo?
En la actualidad, grandes fabricantes y compañías tecnológicas como Microsoft, Google, Lenovo, Acer o Samsung están impulsando el uso de la tecnología dentro del aula. Gran parte de los esfuerzos de estas compañías se centran en el desarrollo de tecnologías, software y aplicaciones que se adapten a las necesidades educativas con todo tipo de soluciones para educación, desde la adaptación de videojuegos como Microsoft Minecraft para fomentar la exploración y creatividad de los alumnos al uso de la realidad virtual, mediante las gafas Samsung Gear VR, para realizar visitas virtuales a lugares históricos, etc.